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教案:《有趣的脸谱》

时间:2016-10-28 09:19来源:未知 作者:权静姝 点击:
  各种传统戏曲脸谱,是中国特有的一种独具风格的造型艺术,它被广泛地用于工艺美术中,形成很多类别,如剪纸、风筝、面具、木偶、皮影、蛋壳以及邮票等等。
资料图
  一、课题:《有趣的脸谱》
  二、单元:人与社会:六年级第6课
  三、类别:设计·应用
  四、美术元素:造型、色彩、对称
  五、理念:
  1、教材分析
  各种传统戏曲脸谱,是中国特有的一种独具风格的造型艺术,它被广泛地用于工艺美术中,形成很多类别,如剪纸、风筝、面具、木偶、皮影、蛋壳以及邮票等等。
  鉴于一年级《有趣的脸》,学生了解一些人脸的手法表现,以及四年级《戏曲人物》,学生了解了我国传统戏曲,并用水墨画进行戏曲人物造型的练习,而本课《有趣的脸谱》,正好可以在此基础上,进一步对脸部造型,进行设计,并提高学生对设计元素的借鉴能力。
  脸谱是一种色彩浓重,线条分明,夸张与象征相结合的脸部造型艺术。特别是脸谱的色彩运用,富有褒善的涵义,如红脸表示耿直,黑脸表示粗豪,蓝脸表示勇猛,白脸表示奸诈等。这一课安排了许多脸谱人物的造型,以及脸谱作为一种设计元素,在生活中的运用,使学生了解传统戏曲脸谱造型的规律及艺术特色,并引导学生参与中华民族传统艺术的传承。
  2、学情分析
  一年级《有趣的脸》,学生了解一些人物的手法表现;四年级《戏曲人物》,学生初步了解我国传统戏曲,并用水墨画进行人物造型的练习;相对于六年级《有趣的脸谱》,可以在此基础上,更加熟练地对脸部造型,进行设计,因为六年级学生的思考能力比较强,对事物的理解能力也相对比较快。
  另一方面,现在的孩子,对传统文化不是很关注,所以,对于六年级的学生来说,对脸谱的相关知识,还需要教师的点拨。
  3、教学思路
  根据本课的教学内容,将本课分为两个课时:
  第一个课时的任务是——设计一个具有特色的脸谱,即A、利用《说唱脸谱》的视频,来引出课题;B、欣赏不同的脸谱,总结脸谱的造型和色彩特点;C、设计一个具有特设的脸谱;D、作品展示及总结
  第二个课时的任务是——用脸谱作为一种设计元素,设计一件生活物品,即A、回顾上节课内容;B、感受生活,从生活中找出脸谱;C、欣赏带脸谱的图片,总结脸谱设计元素的特点;D、设计一件带脸谱的生活物品;E、作品拍卖,总结
  六、教学准备:
  1、教师:多媒体课件、脸形卡纸、几个脸谱、一件设计的生活物品等
  2、学生:绘画工具、剪刀、各种生活物品等
  七、教学目标
  (1)学生初步了解中国传统京剧脸谱的相关知识,感受京剧脸谱的造型规律及
  艺术特点,通过观察脸谱之间的异同。
  (2)过程:A、课题导入——知识点讲解——图片欣赏——设计脸谱——总结
  B、课前回顾——观察生活——总结设计特点——设计一件带有脸
  谱生活物品——总结
  方法:A、观察不通的脸谱,得出脸谱的造型和色彩特征
  B、观察带有脸谱的生活物品,得出脸谱作为设计元素的特点
  (3)学生通过脸谱的欣赏,感受脸谱的艺术美感,参与祖国优秀文化的传承
  (4)教学重点:了解传统脸谱的造型规律及艺术特点,设计一个具有特色的脸谱,并用脸谱作为一种设计元素,设计一件生活物品
  (5)教学难点:用脸谱作为一种设计元素,设计一件生活物品
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(责任编辑:权静姝)

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